基本信息：
《小学科学》
主管：长春出版社
主办：长春出版社
国际刊号ISSN：1674-6317
国内刊号CN：22-1388/G4
省级 旬刊 吉林长春
知网、万方、维普、龙源收录
征稿栏目：发展渗透、课程探索、教学研究 、学科支持、学生素质、学前教海
小学科学 （杂志）简介：
是国内唯一一份以小学生为读者对象，与小学科学课教学紧密关联的课外读物。办刊过程中，得到了各省市科学课教研专家的热情关注和支持。杂志的办刊宗旨，是配合小学科学课的教学，为小学生课内外探究与科学阅读提供平台。
《小学科学》以"小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养"为办刊宗旨，以小学语、数、外、科、音、体、美教师为主要读者对象，延伸初中数、理、化、生、地教师和幼儿园教师。为教师发表"教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题"等教学科研成果提供平台。
《小学科学》这本杂志通过配合小学科学课的教学，进一步提高小学生的科学文化素质。希望能通过一篇篇我们精心挑选的文章，引导小学生逐步去认识科学的本质，帮助他们培养起良好的科学思考的习惯，进而愉快地投入到科学实践当中，并在此过程中形成严谨的科学工作方法。
投稿须知：
1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。
2、姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。
3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。
4、文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。
5、为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。
6、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。
编辑：张编辑
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2019年06期《小学科学》部分目录 （知网收录）
科学课程中创客式教学策略研究
不懈修炼静候花开
借助名画践行幼儿园创意美术活动
数学教学中学生核心素养的培养
学贵“自主”导出“精彩”
保持交流 明确目的 改变思想 保障权利
潜心会文 声情并茂 披文入境 创设情境 精心设计
巧用信息技术实施有效教学
留守儿童课后作业布置策略
精彩的数学课堂从唤醒学生“经验”开始
数学“家常课”优质高效教学初探
低成本科学实验有利于推广和有效开展
综合实践活动模式初探
聚焦儿童视角 践行课程文化
教学智慧助力乡村教师智慧教学
学校教育的发展
小组合作学习在小学数学课堂中的应用
低段学生课外阅读兴趣培养策略
用信息技术打造小学数学教学新视野
反复研磨让实验教学更有效
大数据时代背景下科学课堂人才培养模式探究
创设问题情境 引发质疑思考
基于微课的翻转课堂教学模式设计探讨
科学课教学中学生创造性思维的培养
前概念是小学科学学习的起点
STEAM教育理念下小学科学教学的探索
巧用信息化教学手段让小学语文教学更加灵动
多媒体技术在科学课应用的思考与实践
科学实验记录的有效性及提升策略探寻
科学课《减少丢弃及重新使用》教学实录
微课在小学语文教学中的应用
经历科学概念形成实现自我认知建构
科学课堂上的动静相宜
关注学生引领探究,陶行知思想对科学教学的影响
把握科学色彩 打造精彩课堂
信息技术课堂上,学生从游戏化学习向自主化学习的转变策略
智慧观察视角下科学课教学效果的研究
信息技术在数学教学中的有效应用
信息技术在道德与法治课堂教学中的应用
如何处理科学课堂生成问题
科学课中的实验教学怎样开展
思维导图在科学教学设计中的应用
科学实验教学的生活化研究
科学课《观察蜗牛》教学设计
科学课堂设计游戏教学实践探索
趣味实验“嵌入”科学课的选择与指导策略
小学信息技术教学中微课的应用
应用数字技术优化科学实验教学
基于计算机网络的小学信息技术研究性学习案例研究
信息技术课开展“不插电的计算机科学”项目初探
有效组织成就高效科学实验课堂
联系我时，请说是在老客网上看到的，谢谢！